Resulta habitual para los docentes encontrarse con diversidad de alumnado, grupos diversos en cuanto a edades, prioridades o motivaciones independientemente de que se encuentren cursando Formación Profesional Básica, Grado Medio o Grado Superior. Asimismo, los contenidos a impartir en unos módulos profesionales distan mucho de los de otros módulos profesionales.
Todo ello dificulta a menudo el proceso de enseñanza aprendizaje y la posibilidad de trabajar con la clase al completo ni resolver con éxito ciertas actividades propuestas.
La experiencia profesional a lo largo de los años me ha llevado a valorar la psicología, el poder de una buena comunicación y practicar la empatía para entender a cada alumno, priorizando estos pilares por encima del mero hecho de impartir los contenidos recogidos en los currículos.
¿Cómo lo ponemos en práctica?
Trucos para mejorar el ambiente en clase
¿Probamos?
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